York University rises to top 35 globally in Times Higher Education Impact Rankings

THE 2024 General_YFile Story

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Dear colleagues,

York University has risen an impressive five spots to be among the top 35 institutions in the world for advancing the United Nations’ 17 Sustainable Development Goals (SDGs), according to this year’s Times Higher Education Impact Rankings, published today.

This is a testament to the growing recognition for York’s global leadership on the SDG Challenge and has been made possible by our community of changemakers – faculty, staff, students, course directors, alumni and our many partners. It is your commitment to our shared values of sustainability, inclusivity and equity that has enabled us to achieve our highest ranking yet.

On behalf of the University, thank you for your individual contributions and collective efforts in interdisciplinary research, teaching, and a myriad of campus initiatives and community projects, which have led to this success.

With an additional 300+ universities joining the rankings this year, York has continued to hold its leading position among more than 2,100+ universities worldwide for the sixth consecutive year. York has a particularly strong global standing in the following categories: 

  • SDG 1 (No Poverty) – #2 in the world and #1 in Canada;
  • SDG 10 (Reduced Inequalities) – 33rd in the world and #1 in Canada; and
  • SDG 11 (Sustainable Cities and Communities) – tied for 13th in the world.

This is an achievement we all share and one that the entire York community can take great pride in. We are delighted to see the community united by our common goals: to realize the University Academic Plan 2020-25 and to answer the call of the SDG Challenge.

When we work together to create positive change there is no limit on York’s ability to address the most pressing global issues of our time. Read the News@York story for more details.


Rhonda Lenton
President & Vice-Chancellor

Lisa Philipps
Provost & Vice-President Academic

Amir Asif
Vice-President Research & Innovation

Those who wish to share the news in social media posts or email signatures can find instructions on how to do so in the THE Impact Rankings Toolkit.

Actioning the University’s three-year budget plan approved by the Board of Governors

Aerial view of York Keele campus summer

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At a town hall on Monday, June 10, the York University president and senior leaders will be walking through the recently approved three-year budget plan. The board-approved plan is the result of prudent forecasting, sector analysis and community input. It outlines institutional priorities that recognize the significant budget challenges facing York University, and most other institutions across Ontario, and highlights opportunities for addressing them.  

Over the past several years, the University has worked diligently to advance the priorities in the Senate-approved University Academic Plan 2020-2025: Building a Better Future. By taking advantage of emerging opportunities in a rapidly changing higher education landscape, the University has continued to invest in its growth as a leading institution in post-secondary education, laying a strong foundation for its financial stability. Careful scenario planning also facilitated the University’s ability to mitigate much of the consequences throughout the pandemic, including the closing of borders around the world and the rapid shift to online education.

Nonetheless, the longer-term impact of COVID-19 in combination with other global shifts in population growth and student mobility, and the more recent cap on international students imposed by the federal government, have significantly disrupted the higher education sector. This has resulted in lower enrolment at the undergraduate and graduate levels in 2023-24, which will impact subsequent years. Additionally, in Ontario, the government’s tuition freeze extension through to at least 2026-27 has further reduced revenue in the sector, compelling the University to reconcile its expenditures with declining student numbers and revenue.

The combined impact of these factors, exacerbated by the recent labour disruption and Bill 124 reopener settlements, has created a critical financial situation for the University that is only partially addressed through the carry forward accumulated over the past several years. The University must close an operating gap of no less than $30 million in 2024-25, $80 million next year and $90 million the following year. The cumulative shortfall, if unaddressed, threatens to put the University in a negative financial position by 2026-27.

The University remains focused on providing a high-quality, research-intensive learning environment committed to strengthening the well-being of the communities it serves. The collective efforts of faculty, staff, instructors and students, together with investment from the government, donors and partners, continue to support the realization of this vision. Factors contributing directly to the University’s positive momentum include enhanced scholarships and the development of new services and programs to meet the needs of students and employers; the opportunity to recruit additional students to the Markham Campus; the positive impact the proposed medical school is already having on York’s reputation; and research successes like the Connected Minds initiative, the recent NSERC CREATE grant to study geomagnetic storms and a grant from the province of Ontario to study sustainable research technologies.

This progress is reflected in global and national rankings. For example, the University climbed more than 100 spots in the recent QS Sustainability Rankings, placing 118th out of more than 1,400 institutions globally, and was recognized as a greenest and top diversity employer in Canada

The road ahead

Nevertheless, swift, decisive action is needed for the University to align expenditures with the reduction in enrolment revenue. To do so with minimum impact on the University and its community, continued investment in future growth is imperative, including program enhancement and development, pedagogical innovation such as online and flexible delivery, strategic enrolment management (SEM), research, innovation and commercialization, while also streamlining administrative overhead and diversifying revenue sources.

Along with embedding additional contingencies into budgets that reflect the increasing uncertainty in higher education, recent cost-saving measures include reducing discretionary operating expenses such as travel and hospitality; deferring renovations; and consolidating academic units. The University remains steadfast in its commitment to control costs and prioritize strategic initiatives that will help maintain its positive trajectory and continue to strengthen its impact and reputation among global universities.

The University has identified 17 further actions to guide these efforts. Next steps include consolidating working groups tasked with leading these initiatives and establishing targets and benchmarks to measure progress. Along with actively engaging the Board of Governors, Senate and union partners, the president is inviting the entire University community to participate in a town hall on Monday, June 10. This is one of a number of identified opportunities to discuss the budget and action plan.

The collaborative effort of the whole of the University community will be crucial in defining and implementing the best possible recovery plan, ensuring York University continues to thrive for future generations.

Mise en œuvre du plan budgétaire triennal de l’Université approuvé par le conseil d’administration

Aerial view of York Keele campus summer

Lors de la conversation communautaire du lundi 10 juin, la présidente et la haute direction présenteront le plan budgétaire triennal qui vient d’être approuvé par le conseil d’administration. Ce plan est le fruit de prévisions prudentes, d’analyses sectorielles et de contributions de la communauté. Il décrit les priorités institutionnelles prenant en compte les défis budgétaires importants auxquels York et la plupart des autres établissements ontariens sont confrontés et présente des moyens d’y remédier. 

Au cours des dernières années, York s’est efforcée de faire avancer les priorités du Plan académique de l’Université 2020-2025 : Bâtir un avenir meilleur, qui a été approuvé par le Sénat. En tirant parti de possibilités émergentes dans un contexte d’enseignement supérieur en rapide évolution, l’Université n’a cessé d’investir dans sa croissance en tant qu’établissement de premier plan dans l’enseignement postsecondaire et a établi des fondements solides pour sa stabilité financière. Une planification minutieuse lui a également permis de mitiger de nombreuses difficultés tout au long de la pandémie, notamment la fermeture des frontières dans le monde entier et le passage rapide à l’enseignement en ligne.

Néanmoins, l’impact à long terme de la COVID-19, combiné à d’autres changements mondiaux en matière de croissance démographique et de mobilité étudiante, et le plafond récent imposé par le gouvernement fédéral aux étudiants internationaux, ont sérieusement perturbé le secteur de l’enseignement supérieur, entraînant une baisse des inscriptions aux premier et deuxième cycles en 2023-2024, ce qui engendrera des répercussions dans les années à venir. Par ailleurs, en Ontario, la prolongation par le gouvernement du gel des droits de scolarité jusqu’à au moins 2026-2027 a réduit davantage les recettes du secteur, obligeant l’Université à concilier ses dépenses avec une réduction du nombre d’étudiants et une baisse des recettes.

L’impact combiné de ces facteurs, exacerbé par l’interruption de travail récente et la réouverture des négociations salariales liées au projet de loi 124, a engendré pour l’Université une situation financière critique, qui n’est que partiellement résolue par le report cumulé des dernières années. Elle doit combler un déficit de fonctionnement non négligeable de 30 M$ en 2024-2025, 80 M$ en 2025-2026 et 90 M$ en 2026-2027. Si ce déficit cumulé n’est pas comblé, l’Université risque de se trouver dans une situation financière négative d’ici 2026-2027.

L’Université York reste déterminée à offrir un environnement d’apprentissage de haute qualité et axé sur la recherche tout en renforçant le bien-être des communautés qu’elle dessert. Les efforts collectifs des corps professoral et enseignant, du personnel et de la population étudiante, ainsi que les investissements du gouvernement, des donateurs et des partenaires continuent à appuyer la réalisation de cette vision. De nombreux facteurs contribuent directement à cet élan positif comme l’augmentation des bourses et la mise en place de nouveaux services et programmes pour répondre aux besoins des étudiants et des employeurs, la possibilité de recruter plus d’étudiants sur le campus Markham, l’incidence positive que le projet d’école de médecine a déjà sur la réputation de l’Université et les succès de la recherche comme l’initiative Connected Minds, la récente subvention CREATE du CRSNG pour étudier les orages géomagnétiques et une subvention de la province de l’Ontario pour étudier les technologies de recherche durables.

Ces progrès se reflètent dans les palmarès mondiaux et nationaux. L’Université a notamment gagné plus de 100 places dans le récent classement QS sur le développement durable, se classant 118e sur plus de 1 400 établissements du monde entier, et York a été reconnue comme un employeur écologique et favorable à la diversité au Canada. 

Le chemin qui reste à parcourir

Des mesures rapides et décisives doivent néanmoins être prises pour que York aligne ses dépenses sur la réduction des recettes provenant des inscriptions. Pour y parvenir avec un impact minimal sur l’Université et sa communauté, il est impératif de continuer à investir dans la croissance future, notamment dans l’amélioration et le développement des programmes, l’innovation pédagogique, y compris l’enseignement en ligne et flexible, la gestion stratégique des inscriptions (SEM), la recherche, l’innovation et la commercialisation, tout en rationalisant les frais généraux administratifs et en diversifiant les sources de revenus.

Outre l’intégration de provisions supplémentaires dans les budgets pour tenir compte de l’incertitude croissante dans l’enseignement supérieur, les mesures d’économie récentes comprennent la réduction des dépenses de fonctionnement discrétionnaires comme les dépenses de voyage et de représentation, le report des rénovations et la consolidation des unités d’enseignement. L’Université maintient son engagement à contrôler les coûts et à donner la priorité aux initiatives stratégiques qui l’aideront à maintenir sa trajectoire positive et à renforcer son incidence et sa réputation parmi les universités mondiales.

York a retenu 17 actions supplémentaires pour encadrer ces efforts. Les prochaines étapes consistent à consolider les groupes de travail chargés de diriger ces initiatives et à établir des objectifs et des critères de référence pour mesurer les progrès accomplis. En plus d’impliquer activement les membres du conseil d’administration et du Sénat et nos partenaires syndicaux, la présidente invite l’ensemble de la communauté universitaire à participer à la conversation communautaire du lundi 10 juin. Ce sera l’une des occasions de discuter du budget et du plan d’action.

La collaboration de l’ensemble de la communauté universitaire sera essentielle pour définir et mettre en œuvre le meilleur plan de redressement possible afin que l’Université York continue à prospérer pour les générations futures.

York University’s three-year budget plan approved

Aerial view of York Keele campus summer

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The University’s three-year budget plan, approved by the Board of Governors, takes a thoughtful and balanced approach to ensure York remains financially sustainable while delivering on its long-term vision.

As part of its normal annual budget planning process, the University consulted with community members from all Faculties and divisions to seek input that would shape the plan taken to the Board of Governors for approval. At its meeting on April 30, the board approved the University’s three-year rolling budget, 2024-27.

“Along with prudent forecasting and in-depth sector analysis, this budget has been shaped by our community,” affirms Carol McAulay, vice-president finance and administration. “It reflects the priorities identified throughout the budget consultation cycle and considers the current challenges affecting York and most universities across Ontario.”

York is at a significant point along its path to realizing its vision. At the same time, the institution is adjusting in response to unprecedented external factors. The University has been actively managing a range of forces that, combined, are having a serious impact on the sector. This includes ongoing effects of the pandemic, higher inflation, the 10 per cent cut to domestic tuition and subsequent freeze, visa processing delays for international students and geopolitical events. Through all of these challenges, the University has been able to keep investing in priorities such as faculty complement renewal, new program development, research intensification and the student learning experience, while also setting aside a portion of operating surpluses as a contingency fund pending the outcome of Bill 124 and the recovery of international enrolment. As a result of these efforts, York began the 2023-24 year with a positive operating fund carryforward of approximately $250 million.

Ongoing enrolment challenges in the 2023-24 fiscal year required a range of measures to align costs with lower revenues. These measures included reduced spending on University travel, hospitality, professional development and other operating expenses; streamlining course offerings; reducing duplication; postponing some elements of the University’s digital transformation program; deferring some renovations and equipment renewals; and limiting staff and faculty hiring. Nonetheless, the University ended the fiscal year with an operating budget deficit of $142 million, more than twice the deficit of $68 million approved for 2023-24 by the board last June.

A further three-year tuition freeze and a federal cap on international study visas have compounded the challenges for the recently approved three-year budget starting in 2024-25. The University has plans to achieve a balanced position in year three of the multi-year budget, including targets to close the gap of $30 million this year, $80 million in 2025-26 and $90 million in 2026-27. In order to achieve this, the University is implementing a roadmap containing 17 projects to generate new revenue and identify cost containment opportunities.

“The approved budget enables the University to continue to advance the strategic priorities outlined in the University Academic Plan while also ensuring its long-term financial sustainability in a challenging fiscal environment,” adds Lisa Philipps, provost and vice-president academic. “The outcomes from these collegially-informed projects will allow the University to align revenues and expenditures while supporting investment in growth.”

“York has made incredible progress towards the realization of our vision to offer a diverse student population access to a high-quality education at a research-intensive university committed to enhancing the well-being of the communities we serve, which is continuing to raise our international reputation in post-secondary education,” said Rhonda Lenton, president and vice-chancellor.

“While we must continue to advocate for our sector,” adds Lenton, “York has a strong foundation that can be leveraged in tackling these short-term challenges and seizing opportunities to forge the future of the University together.”

Budget details and more information is available on the University’s Shared Accountability and Resource Planning web page.

Approbation du plan budgétaire triennal de l’Université York

Aerial view of York Keele campus summer

Le plan budgétaire triennal de l’Université, qui vient d’être approuvé par le Conseil d’administration, adopte une approche réfléchie et équilibrée afin de garantir la viabilité financière de York tout en réalisant sa vision à long terme.

Dans le cadre de sa procédure normale de planification budgétaire annuelle, l’Université York a consulté des membres de toutes les facultés et divisions afin d’obtenir leurs contributions pour élaborer le plan soumis à l’approbation du Conseil d’administration. Lors de sa réunion du 30 avril, le Conseil d’administration a approuvé le budget triennal continu 2024-2027 de l’Université. « Parallèlement à des prévisions prudentes et des analyses sectorielles approfondies, ce budget a été influencé par notre communauté, a affirmé Carol McAulay, vice-présidente des finances et de l’administration. Il reflète les priorités identifiées tout au long du cycle de consultation budgétaire et prend en compte les défis qui affectent York et la plupart des universités ontariennes. »

York est à un tournant décisif de son parcours vers la concrétisation de sa vision. L’Université s’adapte simultanément à des facteurs externes sans précédent et a dû gérer activement plusieurs facteurs qui, combinés, affectent gravement le secteur. Ces facteurs incluent notamment les effets persistants de la pandémie, la hausse de l’inflation, la réduction de 10 % des droits de scolarité nationaux et le gel subséquent de ces droits, les retards dans le traitement des permis d’études internationaux et les événements géopolitiques. Malgré tous ces défis, York a réussi à investir dans des priorités comme le renouvellement du corps professoral, le développement de nouveaux programmes, l’intensification de la recherche et l’expérience d’apprentissage de la population étudiante et à mettre de côté une partie des excédents du fonds de fonctionnement à titre de contingences en attendant l’issue du projet de loi 124 et la reprise des inscriptions internationales. Grâce à ces efforts, l’Université a commencé l’année 2023-2024 avec un report en avant positif du fonds de fonctionnement d’environ 250 M$.

Les difficultés persistantes en matière d’inscriptions au cours de l’exercice 2023-2024 ont nécessité une série de mesures visant à aligner les coûts sur la baisse des recettes. Ces mesures comprennent la réduction des dépenses liées aux voyages, à l’accueil et au développement professionnel, ainsi que d’autres dépenses de fonctionnement de l’Université, la rationalisation de l’offre de cours, la réduction des duplications, le report de certains éléments de son programme de transformation numérique et de quelques rénovations et renouvellements d’équipement, ainsi que la restriction du recrutement de membres du personnel et du corps professoral. L’Université a toutefois terminé l’exercice financier avec un déficit de 142 M$, soit plus du double du déficit de 68 M$ approuvé en juin dernier par le Conseil d’administration pour l’exercice 2023-2024.

Un nouveau gel des droits de scolarité pendant trois ans et un plafond fédéral sur les permis d’études internationaux ont accentué les difficultés pour le budget triennal récemment approuvé, qui débute en 2024-2025. L’Université prévoit atteindre une position de rééquilibrage au cours de la troisième année du budget pluriannuel, et elle s’est notamment fixé des objectifs pour combler l’écart de 30 M$ cette année, de 80 M$ en 2025-2026 et de 90 M$ en 2026-2027. À ces fins, elle met en œuvre une feuille de route constituée de 17 projets pour générer des recettes et déterminer des possibilités de compression des coûts.

« Le budget approuvé permet à l’Université de continuer à faire progresser les priorités stratégiques définies dans son Plan académique (PAU) tout en garantissant sa viabilité financière à long terme dans un environnement fiscal difficile, a ajouté Lisa Philipps, rectrice et vice-présidente aux affaires académiques. Les résultats de ces projets, qui ont fait l’objet d’une réflexion collégiale, permettront à l’Université d’aligner ses revenus et ses dépenses tout en appuyant financièrement sa croissance. »

« L’Université York a fait d’immenses progrès envers la réalisation de sa vision, qui est de permettre à une population étudiante diversifiée d’accéder à une éducation de haute qualité dans un environnement à forte intensité de recherche qui s’emploie à améliorer le bien-être des communautés servies. Cela contribue à asseoir notre réputation internationale », a déclaré Rhonda Lenton, présidente et vice-chancelière.

« Nous devons continuer à défendre le secteur postsecondaire, a ajouté Mme Lenton. York dispose néanmoins de fondements solides qui peuvent être mis à profit pour relever ces défis à court terme et pour saisir les occasions de façonner ensemble l’avenir de l’Université. »

Les détails du budget et d’autres renseignements sont affichés sur la page Web « Shared Accountability and Resource Planning (SHARP) »

York to host, lead graduate supervision conference

Glendon graduate students on laptops

One of the foundational relationships of the graduate student experience is the one between student and supervisor. As part of its 60th anniversary celebrations, York University’s Faculty of Graduate Studies (FGS) is hosting an online graduate supervision conference geared specifically toward supervisors.

Held in partnership with Memorial University of Newfoundland, the conference – called Collaborative, Constructive, Considerate: Fostering Dialogue on Best Practices in Graduate Supervision in Canada – will be held virtually on Friday, May 31 from 9 a.m. to 3 p.m.

The conference will bring together graduate supervisors from universities across Canada, with the aim to lead and foster dialogue about best practices in supervisory pedagogy.

Cheryl van Daalen-Smith
Cheryl van Daalen-Smith

“We need to continue talking about principles and best practices,” says Cheryl van Daalen-Smith, conference Chair and associate dean, academic of FGS

The conference is intended to fill a need for schools of graduate studies, which understand that more conversations have to happen about supervision.

“There’s an assumption that one learns to be a supervisor by being supervised themselves,” she says, “when there’s so much more to it.”

A cornerstone of the academic environment, graduate education and the graduate supervisory experience play a pivotal role in shaping students’ academic and professional journeys. This relationship has a profound effect on the quality of research produced, development of academic skills and overall academic experience.

The conference will include a keynote address delivered by Bruce Shore, author of The Graduate Advisor Handbook: A Student-Centred Approach, titled “Connections to Quagmires: Setting Up for Successful Supervision.” A second keynote speech, by Supervising Conflict author Heather McGhee Peggs, will offer practical advice to help faculty manage the most common grad school concerns.

Experts in the pragmatics of supervision, mediating conflict and the requisite principles guiding Ontario universities will participate in a panel discussion to follow, examining the Principles for Graduate Supervision at Ontario Universities, which were developed last year by the Ontario Council on Graduate Studies.

A closing discussion moderated by van Daalen-Smith will end the day, with a focus on the Canadian Association for Graduate Studies Working Group Initiative and its mission to establish a set of national graduate supervision principles.

“We need to celebrate great supervision and foster discussions that identify exactly what it is that makes this pivotal educative role in graduate studies so influential,” says van Daalen-Smith.

The conference is free to attend, and registration is now open via the online form. For more information, visit the event web page.

A message from the president


Dear York community,

Many of our students, faculty, instructors and staff continue to be heavily impacted by the ongoing war in the Middle East, the resulting displacement and the humanitarian crises that are unfolding. The loss of life and uncertainty about friends, family and respected colleagues is particularly painful for many of us.

Given the challenging times we are living in, it is increasingly important that we are attentive to our shared priority: Living Well Together, as outlined in the University Academic Plan (UAP) 2020-2025. Approved by University Senate, the UAP affirms that: “Making positive change requires that all members of our diverse community feel welcomed into a sense of belonging, common purpose, and shared responsibility to support and enrich each other’s work.”

York’s commitment to support and uphold academic freedom, and freedom of expression within the limits of the law, stands. While there will be some courses and seminars where dialogue on world events could be relevant, this should occur in a respectful manner that allows for the expression of diverse perspectives in an inclusive learning environment.

We must advise the community that York’s senior administration does not find the recent email communication from CUPE 3903, which provided teaching assistants (TAs) across the University with “A Toolkit on Teaching Palestine” calling for diversion of their teaching from the planned curriculum, to be in accordance with the rightful expectations of the University as an employer, the needs of the students and the legitimate claims of the community. The University’s senior administration has written directly to CUPE 3903 leadership to discuss this important matter especially in light of the rights of students to have access to their course curriculum.

Students who have concerns about their seminars should contact the course director, or the dean of the relevant Faculty. As a reminder, the University continues to provide support for TAs, faculty, instructors, students and staff – information can be found by visiting the following links:

As the CUPE 3903 communication specifically named Hillel, the University is also reaching out to them as one of our recognized student organizations supporting our diverse community.


Rhonda Lenton
President and Vice-Chancellor

Un message de la présidente

Chère communauté de York,

De nombreux membres de la population étudiante, des corps professoral et enseignant et du personnel continuent d’être profondément affectés par la guerre en cours au Moyen-Orient, ainsi que par les déplacements de population et les crises humanitaires qui en résultent. La perte de vies humaines et l’incertitude planant sur nos amis, nos proches et nos collègues estimés sont particulièrement douloureuses.

Durant cette période difficile, il est primordial de veiller à notre bien-être commun, autrement dit l’objectif Bien vivre ensemble exposé dans le Plan académique de l’Université (PAU) 2020-2025. Le PAU, qui a été approuvé par le Sénat de l’Université, énonce : « Pour apporter des changements positifs, il faut que tous les membres de notre communauté diversifiée éprouvent un sentiment d’appartenance, de but commun et de responsabilité partagée afin de soutenir et d’enrichir le travail de chaque personne ».

York maintient son engagement à soutenir et à défendre la liberté universitaire et d’expression dans les limites de la loi. Un dialogue sur les événements mondiaux peut s’avérer pertinent dans le cadre de certains cours et travaux pratiques; il doit toutefois se dérouler de manière respectueuse et permettre l’expression de diverses perspectives dans un environnement d’apprentissage inclusif.

Récemment, le SCFP 3903 a fourni par courriel aux auxiliaires d’enseignement de l’Université une boîte à outils nommée « Teaching Palestine » appelant à détourner leur enseignement du programme prévu. La haute direction de York ne considère pas cette communication conforme aux attentes fondées de l’Université en tant qu’employeur, aux besoins de la population étudiante et aux revendications légitimes de la communauté. Elle a écrit directement aux dirigeants du SCFP 3903 pour aborder avec eux cette question capitale, notamment du point de vue des droits des membres de la population étudiante à accéder à leur programme d’études.

Nous invitons les étudiants et étudiantes qui éprouvent des inquiétudes concernant leurs travaux pratiques à contacter leur directeur/directrice de cours ou le doyen/la doyenne de leur faculté. Nous vous rappelons que l’Université met des ressources de soutien à la disposition des auxiliaires d’enseignement, des membres des corps professoral et enseignant, de la population étudiante et du personnel. Pour obtenir plus d’information, veuillez visiter les liens suivants :

Comme la communication du SCFP 3903 mentionne spécifiquement l’organisation Hillel, l’Université se tourne vers elle en tant qu’organisation étudiante reconnue appuyant notre communauté diversifiée.

Veuillez agréer mes sincères salutations, 

Rhonda Lenton
Présidente et vice-chancelière

Help shape York’s 2024-25 budget

Black student in front of Vari Hall

La version française suit la version anglaise. 

Dear colleagues, 

I am pleased to invite you to the 2024-25 York University community budget consultation. For the last seven years, we have held budget consultations to provide the community with an overview of the University’s finances, an update on the current budget and an opportunity to provide input about priority areas for investment.   

Following individual consultations with Faculties, departments/units, employee groups and student groups across our community, we are culminating the budget consultation process with a community consultation on Tuesday, Feb. 20. We are inviting all students, faculty, instructors, and staff to join President and Vice-Chancellor Rhonda L. Lenton, Provost and Vice-President Academic Lisa Philipps, and Vice-President Finance and Administration Carol McAulay for a community-wide budget consultation before the development of annual budgets for our next fiscal year.  

Tuesday, Feb. 20 
3:15 to 4:30 p.m. 

During the consultation, you will learn about York’s budget model, current financial framework, planned investments and challenges to be considered for the year ahead. You will then have the opportunity to voice your perspective about what is important to you, and how York should consider allocating investments going forward to advance our collective strategic priorities.  

On behalf of the Budgets & Asset Management department, we look forward to hosting you for an engaging and informative discussion. 


Wendy Miller, 
Interim Assistant Vice-President, Budgets and Asset Management

Contribuez à l’élaboration du budget 2024-2025 de York

Chers collègues, chères collègues, 

J’ai le plaisir de vous inviter à la consultation communautaire sur le budget 2024-2025 de l’Université York. Au cours des sept dernières années, nous avons organisé des consultations budgétaires afin de fournir aux membres de la communauté une vue d’ensemble des finances de l’Université, une mise à jour du budget actuel et l’occasion de donner leur avis sur les domaines prioritaires d’investissement.   

À la suite de consultations individuelles avec les facultés, les départements et unités, les groupes étudiants et de membres du personnel à l’échelle de notre communauté, nous clôturerons ce processus par une consultation de la communauté le mardi 20 février. Nous invitons tous les membres de la communauté étudiante, du personnel et des corps professoral et enseignant à se joindre à la présidente et vice-chancelière Rhonda L. Lenton, à la rectrice et vice-présidente aux affaires académiques, Lisa Philipps, et à la vice-présidente des finances et de l’administration, Carol McAulay, pour une consultation communautaire avant d’élaborer les budgets annuels de notre prochain exercice financier.  

Mardi 20 février 2024 
De 15 h 15 à 16 h 30 

Au cours de la consultation, vous découvrirez le modèle budgétaire de York, le cadre financier actuel, les investissements prévus et les défis à envisager pour l’année à venir. Vous aurez la possibilité d’exprimer votre point de vue sur les questions qui sont importantes pour vous et sur la façon dont York devrait envisager d’allouer ses ressources à l’avenir pour faire progresser ses priorités stratégiques collectives.  

Au nom du Département des budgets et de la gestion des actifs (BAM), nous nous réjouissons de vous accueillir pour une discussion constructive et informative. 

Sincères salutations,  

Wendy Miller, 
Vice-présidente par intérim des budgets et de la gestion des actifs 

York advances projects to support Indigenous scholarship, knowledge

National Day for Truth and Reconciliation Indigenous

Nine new projects dedicated to increasing Indigenous scholarship and voice within teaching and learning at York University have earned grants through the Indigeneity in Teaching in Learning Fund.

Funded by the Office of the Vice-Provost Academic, these innovative projects selected in the 2023-24 academic year create new opportunities for Indigenous students to build knowledge and increase participation in cultural activities, while expanding meaningful connections with Indigenous communities.

Marcia Annisette
Marcia Annisette

“We are pleased to see the uptake and interest in this fund. We get more applicants than we can fund and this year was no different,” says Marcia Annisette, vice-provost academic. “This speaks to the great interest across the University to bring meaning and intention to the Indigenous Framework and to the University Academic Plan. These funds are catalysts for what we hope will lead to richer teaching, learning and relationship across the University.”

Projects are estimated to engage approximately 1,000 students, faculty and staff. Susan Dion, associate vice-president, Indigenous initiatives, says these projects “contribute to embedding Indigenous voices and perspectives in courses, student learning and partnership building with Indigenous leaders, advancing York’s commitment to integrating Indigenous thought and perspectives throughout the academy.”  

In 2023, the University launched its Decolonizing, Equity, Diversity and Inclusion Strategy, which includes a commitment to cultivating inclusive teaching and learning environments that nurture multiple and intersectional ways of knowing. The nine projects awarded with grants aim to advance this goal in concrete ways and demonstrate how the community is contributing to advancing positive change in 2023-24.

The projects, which will receive approximately $2,000 each, are:

  • Bridging Indigenous Women’s and IndigiQueer Voices from Community to Indigenous Feminisms Class, by Angele Alook;
  • Community Voices in Indigenous Spirituality in the Contemporary World, by Michael White;  
  • Creating a SAGE Nest: Collaborative Mentorship & Support for Indigenous Graduate Students, by Rebecca Beaulne-Stuebing;  
  • Regeneration: All Our Relations Speaker and Performance, by Laura Levin, Brenda Longfellow, Archer Pechawis and Emilia White;
  • Lunch and Learn: Connect, Educate, Enhance, by Sage Hartmann and Hannah Johnson, Osgoode Indigenous Student Association;
  • Making Good Tracks Moccasin Project, by Kiera Brant-Birioukov
  • Reclaiming Aatisokaanan: Traditional Anishinaabe Stories, by Maya Chacaby;
  • Exploring Toronto as a City of Solidarity and Alienation, by Soma Chatterjee; and  
  • Houdensosaunee Social Dance, by Jeremy Green

Statement from President Rhonda Lenton in response to Ontario auditor general report

Arial view of Kaneff

La version française suit la version anglaise. 

York University has received the Operations and Capital Audit that was undertaken by the auditor general of Ontario (AGO). The report was released as part of the AGO’s annual report to the Ontario Legislature and follows recent audits of other Ontario universities.

The University appreciates the work of the Office of the Auditor General and thanks them for their collaborative approach to undertaking this audit. The University agrees with the auditor general’s overall conclusion that York is financially sustainable and we accept the recommendations. 

The University had identified many of the areas highlighted in the report as part of our own planning processes including those related to international students and capital investments. We will use the recommendations in the report to further strengthen the robust plans already underway. 

Over the last six years, the University has been delivering on the vision and priorities set out in the University Academic Plan guided by a strategic framework that aligns the external context with our Integrated Resource Plans to hone a financially sustainable approach supporting the success of our students and driving positive change for the communities we serve. That approach includes plans to grow enrolment; assess program, department and Faculty sustainability; and diversify sources of revenue. The University has a strong debt repayment strategy, has no plans to take on more debt and we have already increased annual contributions to deferred maintenance. 

As we work through the recommendations from the auditor general, we will continue to deliver on our mandate to provide a diverse demographic of students access to a high-quality, research-intensive university committed to enhancing the well-being of the communities that we serve. We will do this while continuing to make sound investments in the long-term sustainability of York University. 

Déclaration de la présidente Lenton en réponse au rapport du vérificateur général de l’Ontario

L’Université York a reçu l’audit des opérations et du capital réalisé par le Bureau du vérificateur général de l’Ontario (VGO). Ce rapport a été publié dans le cadre du rapport annuel du VGO à l’Assemblée législative de l’Ontario et fait suite à des vérifications récentes d’autres universités de l’Ontario. 

L’Université est reconnaissante du travail du Bureau du vérificateur général et le remercie pour l’approche collaborative adoptée dans le cadre de cet audit. Nous sommes d’accord avec la conclusion générale du vérificateur général selon laquelle York est financièrement viable et acceptons les recommandations. 

L’Université avait recensé plusieurs domaines mis en évidence dans le rapport dans le cadre de ses propres processus de planification, notamment ceux liés aux étudiants internationaux et aux investissements en capital. Nous utiliserons les recommandations du rapport pour renforcer les plans rigoureux déjà en cours. 

Au cours des six dernières années, York a concrétisé la vision et les priorités définies dans le Plan académique de l’Université en se basant sur un cadre stratégique qui aligne le contexte externe sur nos plans de ressources intégrés afin de parfaire une approche financièrement durable appuyant la réussite de nos étudiants et suscitant des changements positifs pour les communautés que nous servons.   Cette approche comprend des plans visant à augmenter le nombre d’inscriptions, à évaluer la viabilité des programmes, des départements et des facultés, et à diversifier les sources de revenus. L’Université dispose d’une solide stratégie de remboursement de la dette, n’a pas l’intention de s’endetter davantage et a déjà augmenté ses contributions annuelles à la maintenance différée. 

Tout en travaillant sur les recommandations du vérificateur général, nous continuerons à remplir notre mandat, qui est d’offrir à une population étudiante diversifiée l’accès à une université de haute qualité, à forte intensité de recherche, qui s’engage à améliorer le bien-être des communautés qu’elle sert, tout en continuant à investir de façon judicieuse dans la viabilité à long terme de l’Université York.